Gangguan Kecemasan Pada Anak (Kasus Putusnya Jembatan Sungai Cibeurang)

BAB I

Pendahuluan

1.      Latar Belakang

Semua orang hampir bisa dipastikan pernah mengalami apa yang disebut rasa cemas, gelisah, khawatir, dan panic. Dalam kehidupan sehari-hari, kecemasan merupakan hal yang wajar terjadi pada setiap individu seperti reaksi seseorang jika sedang mengalami stress kerapkali disertai dengan suatu kecemasan. Namun apabila suatu individu tidak dapat mengontrol ataupun meredam rasa cemas tersebut dalam situasi dimana orang-orang pada umumnya mampu menangani kecemasan tanpa adanya kesulitan yang dianggapnya begitu berarti, maka dalam hal ini telah dikatakan penyimpangan.

Kecemasan pada individu dapat muncul pada situasi yang biasanya dianggap sebagai moment yang berarti dalam hidupnya. Gangguan kecemasan akan muncul apabila rasa cemas tersebut berlangsung lama, dan akan terjadi perubahan perilaku atau perubahan metabolisme tubuh.

Seperti yang akan penulis bahas adalah tentang sebuah kasus pada anak SD yang mengalami kecemasan yang berlebih dan traumatik pada jembatan gantung akibat dari putusnya jembatan yang biasa anak-anak SD ini pergunakan untuk berangkat ke sekolah.

Tragedi anak-anak Banten yang harus bertaruh nyawa saat pergi ke sekolah mereka, menjadi sorotan setelah 45-an murid SD di Lebak hanyut terbawa arus saat hendak menuju sekolah. Sebanyak 45 siswa sekolah dasar tercebur ke Sungai Cibeurang dalam kondisi arus deras saat menyebrangi jembatan gantung yang munghubungkan Desa Sindai, Kecamatan Sajira, dan Pasir Eurih, Kecamatan Cimarga, Kabupaten Lebak, Banten, selasa 10 Maret 2015. Jembatan berusia 27 tahun ini putus lantaran kelebihan beban.

Warga sekitar dan anak-anak terpaksa harus tetap melewati jembatan yang sudah lapuk dimakan usia ini, karena sudah tidak ada lagi akses jalanan yang lain, hanya ini satu-satunya jalan yang ada untuk menghubungkan antara dua desa.

Walaupun resiko yang ditimbulkan sangat besar tepai warga harus tetap melawan bahaya itu, dengan resiko seperti tergelincir ke derasanya arus sungai.

BAB II

Landasan Teori

Kasus ini akan dibahas dari beberapa teori, yaitu sebagai berikut:

1.      Definsi Gangguan Axienitas

     Anxiety Disorders/Gangguan Cemas adalah gangguan yang paling umum, atau sering terjadi berupa gangguan mental, dimana dalam hal ini meliputi suatu kelompok kondisi-kondisi yang terbagi antara gangguan cemas yang ekstrim atau patologis sebagai gangguan yang mengenai suasana hati atau tekanan emosional.

Kecemasan, yang dipahami sebagai lawan dari ketakutan normal, adalah jelmaan oleh gangguan suasana hati, seperti halnya berpikir, perilaku, dan aktivitas fisiologis.

2.      Gangguan Anxiety Menyeluruh

Gangguan Anxiety menyeluruh yaitu terus menerus merasa cemas, sering kali tentang hal-hal kecil. Orang yang mengalami Anxiety Menyeluruh memiliki kekhawatiran kronis terus menerus mencakup situasi hidup (cemas akan terjadi kecelakaan, kesulitan, finansial). Ada keluhan somatic: berpeluh, merasa panas, jantung berdetak keras, perut tidak enak, diare, sering buang air kecil, dingin, tangan basah, mulut kering, dll. Merasa ada gangguan otot: ketegangan atau rasa sakit pada otot terutama pada leher dan bahu, bergetar, mudah lelah, dll. Cemas akan terjadinya bahaya, cemas kehilangan control, cemas akan mendapatkan serangan jantung, cemas akan mati.

3.      Post Traumatik-Stress Disorder (PTSD/Gangguan Stress Pasca Trauma)

PTSD merupakan kecemasan akibat peristiwa traumatic yang biasanya dilami oleh veteran perang atau orang-orang yang mengalami bencana alam. PTSD biasanya muncul beberapa tahun setelah kejadian dan biasanya diawali dengan ASD, jika lebih dari 6 bulan maka orang tersebut dapat mengembangkan PTSD.

  

4.      Teori Interpersonal

Kecemasan adalah kekuatan pengganggu utama yang menghambat perkembangan hubungan interpersonal yang sehat. Kecemasan membuat manusia tidak mampu belajar, merusak ingatan, menyempitkan sudut pandang, dan bahkan dapat menyebabkan amnesia total. Oleh karena kecemasan menyakitkan, maka orang cenderung menghindarinya, secara turun-temurun memilih situasi euphoria atau ketiadaan ketegangan. Sullivan (1954) merangkum konsep ini dengan menyatakan bahwa “keberadaan kecemasan jauh lebih buruk dari ketidakberadaannya”.

Sullivan membedakan kecemasan dengan rasa takut dalam beberapa pendekatan yang penting. Pertama, kecemasan biasanya berakar dari situasi interpersonal yang kompleks dan hanya tampak samar dalam kesadaran. Kedua, kecemasan tidak memiliki nilai positif. Ketiga, kecemasan menghambat terpuaskannya kebutuhan.

Pertentangan terhadap pemuasan kebutuhan ini diungkapkan dalam kata-kata yang dapat dianggap sebagai definisi Sullivan akan kecemasan “Kecemasan adalah ketegangan yang bertentangan dengan ketegangan akan kebutuhan dan bertentangan dengan tindakan yang membuat mereka merasa nyaman” (Sullivan, 1953b).

5.      Teori Perspektif Psikoanalisis

Teori ini mengatakan bahwa sumber kecemasan secara menyeluruh disebabkan oleh konflik yang tidak disadari antara ego dan implus-implus id. Implus-implus ini biasanya bersifat seksual atau agresif dan berusaha untuk mengekspresikan diri namun ego tidak membiarkannya karena tanpa disadari adanya ketakutan terhadap hukuman yang diterima sehingga menyebabkan individu menekan implus-implus tersebut kealam bawah sadar. Dengan demikian, individu selalu mengalami kecemasan.

6.      Perspektif Kognitif-Behavioral

Menurut teori ini gangguan disebabkan oleh proses berpikir yang menyimpang. Orang dengan gangguan anxietas menyeluruh seringkali mempersepsikan kejadian-kejadian biasa menjadi sesuatu yang mengancam dan kognisi mereka terfokus pada antisipasi bencana pada masa mendatang. Sensitivitas pasien gangguan anxietas menyeluruh yang mengancam juga muncul walaupun stimulus tersebut tidak dapat diterima secara sadar.

A.    Gangguan Stress Pascatrauma

Faktor-faktor resiko

Terdapat beberapa faktor resiko gangguan stress pascatrauma jika dilihat dari peristiwa traumatis yang dialami, misalnya nyawa yang terancam, pemisahan dari orang tua di masa kecil, berjenis kelamin perempuan, berbagai pengalaman traumatis dan gangguan yang dialami sebelumnya.

Perkembangan gangguan stress pascatrauma diasosiasikan dengan kecenderungan untuk bertanggung jawab atas kegagalan dan emosi dalam menghadapi stress.

1.      Teori-teori Psikologis

Menurut teori belajar, gangguan stress pascatraumatik terjadi karena pengkondisian klasik terhadap rasa takut. Misalnya ketika seorang wanita yang pernah diperkosa merasa tekut untuk berjalan di lingkungan tertentu (CS) karena diperkosa ditempat itu (UCS). Berdasarkan rasa takut yang dikondisikan secara klasik tersebut, terjadi penghindaran yang secara negative dikuatkan oleh berkurangnya rasa takut yang dihasilkan oleh ketidakberadaan dalam CS.

Menurut teori psikodinamika, mengatakan bahwa ingatan tentang kejadian traumatic muncul secara konstan dalam pikiran seseorang dan sangat menyakitkan sehingga dengan sadar mereka merepresinya.

2.      Teori-teori Biologis

Trauma dapat mengaktivasi sistem noradregenik, meningkatkan level norepinephrin sehingga membuat yang bersangkutan lebih mudah terkejut dan cepat mengekspresikan emosi dibandingkan kondisi normal.

  

B.     Analisis Kasus

Analisis kasus ini diambil dari sebuah peristiwa nyata yang terjadi di daerah Banten. Peristiwa bermula ketika Surdi dan teman-teman sekolahnya ingin menyebrangi jembatan gantung sungai cibeurang yang jarak dari sungai ke jembatan gantung itu 15 meter.

Jembatan penghubung antara Kampung Kaduluhur di Kecamatan Cimarga dengan Kampung Sindai di Kecamatan Sajira yang merupakan jembatan penghubung kedua kecamatan ini putus saat dilalui oleh anak-anak SD yang sedang menuju ke sekolah masing-masing, tiba-tiba putus. Sontak jerit dan tangis mewarnai jembatan yang tiba-tiba putus dan jatuhnya tubuh-tubuh mungil tersebut ke dalam Sungai Cibeurang. Beberapa murid terbawa arus.

Warga sekitar jembatan segera berhamburan dan sigap memberikan pertolongan. Beruntung tidak terdapat korban jiwa. Tapi puluhan anak-anak mengalami luka cukup parah dan ada diantaranya yang patah tulang, segera dilarikan warga ke puskesmas dan RSUD Adjidarmo karena luka-lukanya. Menurut Imah (36^th), seorang warga yang berada di tempat kejadian, menuturkan bahwa jembatan tersebut memang sudah tidak layak lagi untuk dilewati, sudah puluhan tahun, kawat sling dan tali pengikatnya sudah tua dan lapuk dimakan usia. Papan-papan atas jembatan sudah hancur, tetapi warga, terutama anak-anak ini tidak punya pilihan.

Salah satu anak SD yang mengalami musibah ini adalah Surdi. Ketika surdi dan teman-teman sekolahnya sedang menyebrangi sungai itu seketika jembatan gantung itu pun putus dan mengakibatkn surdi dan teman-temanya jatuh ke sungai.

Tetangganya, Eneng yang anaknya juga menjadi korban putusnya jembatan gantung menceritakan bagaimana Surdi sampai mengalami luka parah. Menurut warga Kadu Luhur itu, Surdi tak seberuntung anaknya yang hanya mengalami luka ringan di kaki. Menurut Eneng, pada saat kejadian putusnya jembatan gantung, kaki Surdi tersangkut terlebih dahulu pada kawat sling jembatan. Setelah itu, Surdi terhantam papan jembatan kemudian kakinya lepas dari jeratan kawat sling. Eti menuturkan, saat jatuh Surdi merasa seperti bermimpi kemudian pingsan. Ia juga mengisahkan kondisi anaknya setelah jatuh dari jembatan gantung yang putus. Surdi, anak pasangan dari Eti dan Sura’I itu mengalami trauma dan kecemasan yang berlebihan. Saat ini Surdi kerap tidak bisa tidur, diare, perut tidak enak dan makan pun tidak nafsu. Sebenarnya Surdi telah mendapatkan pengobatan dari puskesmas. Bahkan, ia beberapa kali diurut karena mengeluh pinggangnya juga sakit.

Lalu warga membawa surdi pulang kerumahnya, Surdi terlihat terbaing lemah di rumahnya dengan beralaskan tikar. Sekujur tubuhnya memar. Punggungnya terluka parah hingga membuatnya sulit untuk duduk. Bahkan, terlihat jelas lebam di beberapa bagian muka dan bibirnya. Luka-luka di tubuh Surdi memaksanya untuk tetap di rumah. Siswa kelas 5 SDN 1 Pajagan, Kecamatan Cimarga Lebak-Banten tersebut terpaksa tak mengikuti ujian tengah semester yang saat ini sedang berlangsung. Beruntung anak malang itu jatuh tepat di rakit yang berada di bawah jembatan sehingga tidak terhanyut di sungai. Sampai sekarang Surdi belum berani mendekati sungai akibat kejadian selasa pagi tersebut yang menimpanya. Surdi sangat cemas dan jantungnya berdetak dengan sangat keras apabila ia mendekati sungai dan melakukan aktivitas. Ia merasa bahwa akan terulang kembali kejadian yang tidak mengenakkan pada hari itu yang menimpanya.

Faktor penyebab terjadinya mengapa jembatan gantung itu bisa putus adalah usia jembatan gantung 27 tahun, faktor kelebihan beban pun bisa terjadi yang sehingga menyebabkan jembatan gantung itu bisa terputus. Tetapi seharusnya pemerintah dan warga sekitar ikut andil dalam merawat dan menjaga jembatan gantung tersebut agar tetap kokoh dan kuat, karena jembatan gantung tersebut merupakan salah satu akses utama yang menghubungkan antar desa dan akses menuju sekolah bagi anak-anak yang berada di Desa Sindai.

  

C.    Evaluasi Kasus

Dari analisis yang telah dipaparkan diatas, Surdi menderita Gangguan Anxiety Menyeluruh:

a.       Yaitu terus menerus merasa cemas, sering kali tentang hal-hal kecil:

Saat ini Surdi kerap tidak bisa tidur, diare, perut tidak enak dan makan pun tidak nafsu, surdi mengalami gangguan kesemasan menyeluruh dalam hal somatic, yaitu gangguan yang berhubungan dengan kondisi individu itu sendiri. Bahkan surdi pun kerap kali berpeluh sakit pada punggungnya, walaupun ia sudah dibawa ke puskesmas pasca kejadian yang menimpanya.

b.      Orang yang mengalami Anxiety menyeluruh memiliki kekhawatiran kronis terus menerus mencakup situasi hidup:

Sampai sekarang Surdi belum berani mendekati sungai akibat kejadian selasa pagi tersebut yang menimpanya. Surdi sangat cemas dan jantungnya berdetak dengan sangat keras apabila ia mendekati sungai dan melakukan aktivitas. Ia merasa bahwa akan terulang kembali kejadian yang tidak mengenakkan pada hari itu yang menimpanya.

Kasus yang dialami Surdi juga masuk ke dalam Teori Kognitif-Behavioral, yaitu Orang dengan gangguan kecemasan menyeluruh seringkali mempersepsikan kejadian-kejadian biasa menjadi sesuatu yang mengancam dan kognisi mereka terfokus pada antisipasi bencana pada masa mendatang. Sensitivitas pasien gangguan anxietas menyeluruh yang mengancam juga muncul walaupun stimulus tersebut tidak dapat diterima secara sadar. Dimana Surdi merasa sangat cemas dan jantungnya berdetak dengan sangat keras apabila ia mendekati sungai dan melakukan aktivitas, dan surdi merasa akan ada bahaya yang mengancamnya.

BAB III

Penutup

1.      Kesimpulan

Kecemasan merupakan suatu sensasi aphrehensif atau perasaan takut yang menyeluruh, dan hal ini merupakan sesuatu yang wajar terjadi pada setiap individu, akan tetapi bila hal ini terlalu berlebihan maka dapat menjadi suatu yang abnormal. Anxiety Disorder berupa gangguan fobia, gangguan panic, gangguan obesif-komplusif, gangguan anxietas menyeluruh, dan gangguan stress pasca trauma.

Kecemasan muncul karena individu memikirkan atau membayangkan suatu tindakan atau peristiwa yang dilakukan secara berlebihan, sehingga pada saat melakukan kegiatan tersebut individu cenderung merasa tertekan akan tindakan yang pernah dibayangkan secara berlebihan. Gangguan kecemasan ini merupakan salah satu bentuk dari penyakit mental. Penyebabnya bisa apa saja, seperti ketidakseimbangan kimia dalam tubuh, perubahan struktur otak, stress lingkungan, trauma dan phobia, dan lain-lain.

Dalam mendefinisikan kecemasan, Freud (1933/1964) menjelaskan bahwa kecemasan merupakan situasi afektif yang dirasa tidak menyenangkan yang diikuti oleh sensasi fisik yang memperingatkan seseorang akan bahaya yang mengancam. Perasaan tidak menyenangkan ini biasanya samar-samar dan sulit dipastikan, tetapi selalu terasa.

Hanya ego yang bisa memproduksi atau merasakan kecemasan. Akan tetapi, baik id, superego, maupun dunia luar terkait dalam salah satu dari tiga jenis kecemasan yaitu, neurosis, moral dan realistis.

            Kecemasan berfungsi sebagai mekanisme yang mengamankan ego karena member sinyal bahwa ada bahaya didepan mata. Misalnya, mimpi akan kecemasan member sinyal pada sensor kita tentang adanya bahaya yang mengintai, yang memungkinka kita untuk menyamarkan gambaran mimpi. Kecemasan memungkinkan ego yang selalu siaga ini tetap waspada terhadap tanda-tanda ancaman dan bahaya. Sinyal adanya bahaya yang mengintai membuat kita bersiaga untuk melawan atau melindungi diri.

2.      Saran

Sebagian besar kasus pada gangguan kecemasan dapat diatasi dengan salah satu atau kombinasi dari terapi berikut:

a.       Obat-obatan: obat digunakan untuk mengurangi gejala gangguan kecemasan, seperti obat anti-depresi dan pengurang kecemasan.

b.      Psikoterapi: sejenis konseling yang membahas respons emosional terhadap kelainan jiwa. Hal ini merupakan proses dimana pakar kesehatan jiwa terlatih membantu penderita dengan strategi wawancara untuk memahami dan menangani gangguan mereka.

c.       Terapi perilaku kognitif: penderita gangguan kecemasan sering berpartisipasi dalam jenis psikoterapi ini, dimana mereka belajar untuk mengenali dan mengubah pola pikir dan perilaku yang menimbulkan perasaan cemas.

d.      Perubahan pola makan dan gaya hidup: hidup dengan pola makan yang sehat dan selalu berfikiran positive thinking, agar apa yang ada didalam otak kita hanya hal-hal yang positif.

e.       Terapi relaksasi: usahakan untuk melakukan terapi relaksasi agar otak dan tubuh kita tidak terlalu tegang.

Daftar Pustaka

Teori Kepribadian, Theories of Personality (Buku 1 Psikologi Kepribadian – Teori Freud)

Ardi Ardiani, Tristiadi.2011.Psikologi Abnormal.Bandung: Penerbit Lubuk Agung

Utamitamii.blogspot.com//Anxiety Disorded(Gangguan Kecemasan).

Tuesday, 9 October 2012

            Globalindonesia45.com//PERGI KE SEKOLAH BERTARUH NYAWA.

                        Posted by: Richard Aritonang. 15 March 2015

2PA07-Tugas IV-Kelompok 7-Publikasi Online

PUBLIKASI ONLINE

• Pengertian Publikasi

Menurut Wikipedia publikasi adalah membuat konten yang diperuntukkan untuk publik atau umum. Sementara penggunaan yang lebih spesifik dapat bervariasi di masing-masing Negara, biasanya diterapkan dalam bentuk teks, gambar atau konten audio visual lainnya di media apapun termasuk kertas (surat kabar, majalah, katalog, dan lain-lain) atau bentuk

penerbit anelektronik seperti situs, buku elektronik, CD, dan MP3. Kata publikasi berarti tindakan penerbitan, dan juga mengacu pada setiap salinan.

Definisi publikasi menurut hukum dan hak cipta adala hsebuah istilah teknis dalam konteks hukum dan utama dalam hukum hak cipta. Seorang penulis umumnya adalah pemilik awal dan suatu hak cipta bagi pekerjaannya. Suatu hak cipta diberikan bagi penulis atas karyanya, dimana hal itu merupakan hak eksklusif yang diberikan untuk mempublikasikan hasil karyanya

• Syarat dan Etika Publikasi Online

Publikasi Online adalah suatu informasi atau pesan atau pengumuman dalam bentuk online atau diterbitkan atau di umumkan dalam dunia internet melalu media elektronik baik melalui komputer, laptop atau apa saja yang dapat terhubung dalam dunia online, banyak sekali manfaat dari publikasi online ini apalagi di jaman sekarang yang rata-rata masyarakat diseluruh dunia dapat terhubung atau menggunakan internet untuk alat mencari atau bertukar informasi, banyak yang dapat dilakukan dalam publikasi online misalnya berjualan atau memasarkan produk-produk baru atau produk bekas sekalipun banyak juga perusahaan atau hanya sekedar home production yang dipasarkan melalui publikasi online, semua itu sangat bermanfaat dan lebih mengirit biaya karena biayanya relatif murah danlumayanbaguskarenatidakhanyamasyarakatdalamnegerisajabahkandunia pun bisa tahu saat kita mulai menggunakan publikasi onlien ini. Maka dari itu publikasi online sangat berguna untuk kita di jaman modern dan serba cepat ini.

Berikut ini beberapa syarat dan etika dalam publikasi online :

1.      Perhatikan dalam penggunaan huruf kapital

 Jangan menggunakan huruf kapital sembarangan karena, menggunakan huruf kapital yang tidak tepat dapat disalah artikan oleh para pengguna internet lainnya. Misalnya penggunan huruf kapital yang tidak tepat mencerminkan seseorang yang sedang marah, biasanya penggunaan huruf kapital digunakan untuk sebuah singkatan atau nama sebuah badan atau organisasi. 

2.      Hati-hati terhadap informasi yang kita terima

  Lewat internet kita bisa mendapatkan informasi sebanyak-banyaknya, baik itu spam, berita hoax dan lain-lain. Untuk itulah coba cari referensi sumber berita yang terpercaya atau carilah sumber referensi lain jika anda ingin mengetahui apakah informasi yang anda terima itu benar atau tidak. 

3.      Penggunaan "cc" di e-mail 

Sebagian dari pengguna e-mail bisa jadi adalah orang awam yang kurang paham atau jarang sekali menggunakan e-mail. Jika orang tersebut adalah anda, maka jangan mencantumkan nama-nama pada kolom "cc" pada form pengirim e-mail. Karena jika melakukan hal tersebut semua orang yang menerima e-mail anda bisa melihat alamat-alamat email orang lain. Untuk itu gunakan selalu "BCC" agar setiap orang bisa melihat e-mail nya sendiri. 

4. Penggunaan format HTML

   Dalam pengiriman sebuah e-mail, jangan sekali-sekali membuat format HTML jika kita tidak yakin apakah orang yang menerima email kita bisa membaca kode HTML. 

5. Pengiriman file atau attachment di e-mail 

Jangan sembarangan dalam men-attach file lewat e-mail. Perhatikan size file yang akan kita attach, jangan sampai terlalu besar karena akan berdampak kepada si penerima e-mail kita. Solusinya, cobalah sebelum meng-attach file yang akan kita kirim di kompres terlebih dahulu agar ukuran file nya bisa di minimalisir. 

6. Penggunaan kutipan

Biasanya jika kita aktif di forum maka anda akan melihat komentar orang yang disertai dengan kutipan dari postingan orang yang di komentari tersebut. Terkadang kita juga melihat komentar orang yang mengambil keseluruhan postingan orang yang dikomentari. Hal tersebut sebenarnya kurang tepat, kenapa? karena dengan seperti itu akan mengakibatkan bandwith server menjadi berat dan akses untuk membuka postingan tersebut menjadi lama karena komentar yang menjadi panjang akibat kutipan-kutipan yang tidak perlu. 

7. Private message

Yang namanya private tentunya bukan menjadi bahan untuk publik. Oleh karena itu, ada baiknya kita jangan mengumbar private massage ke area publik. Selain itu, informasi-informasi yang bersifat privasi sebaiknya disampaikan lewat private message. 

8. Sumber dari informasi yang kita sampaikan 

   Jika kita membuat suatu postingan di blog yang sumber tulisan tersebut berasal dari tulisan dan postingan orang lain, ada baiknya kita mencantumkan sumber tulisan tersebut. Karena ibaratnya tulisan itu seperti sebuah karya seni. Apabila kita menyebarluaskan tanpa sepengetahuan si penulis maka ibaratnya seperti kita mengakui karya orang lain sebagai karya kita sendiri. 

9. Hindari personal attack 

Sering kali dalam forum di dunia maya terdapat debat-debat antara sesama pengguna internet. Terkadang hal tersebut bisa memanas sehingga kosa kata yang disampaikan tidak sopan. Meski begitu jangan sekali-sekali menggunakan kelemahan lawan debat anda sebagai senjata anda untuk memenangkan debat, karena hal tersebut akan menunjukkan bahwa betapa dangkalnya pengetahuan yang anda miliki. 

  

·      Ada beberapa alasan mengenai pentingnya etika dalam publikasi di internet antara lain:

1. Pengguna jasa internet sebagian besar berasal dari berbagai macam negara yang berbeda, memiliki adat, budaya serta bahasa yang pastinya juga berbeda-beda.

2.  Pengguna jasa internet adalah orang-orang yang hidup dalam dunia maya, dunia yang tidak mengharuskan seseorang mempublikasikan identitas aslinya dalam berinteraksi.

3. Banyaknya berbagai macam fitur dalam internet pun memungkinkan seseorang bertindak kriminal, contoh kecil misalnya iseng memblokir akun jejaring social seseorang.

4.  Harus diperhatikan ,bahwa pengguna jasa internet akan terus bertambah setiap saat dan memungkinkan masuknya pengguna baru di dunia maya.

•  Tips yang diperlukan untuk publikasi online :

1. Mencantumkan sumber dari mana kita dapatkan teori yang menunjang pada tulisan yang dibuat.
2. Meminta izin.
3. Menulis tulisan dengan bahasa Indonesia yang baik da nbenar.
4. Tidak memposting tulisan atau hal-hal yang bersifat pornografi, menghina, mencemarkan nama baik dsb.
5. Penulisan artikel yang baik dan sesuai dengan tata cara kesopanan dalam penggunaan internet seperti yang terdapat di blog- blog, antara lain :
6. Tampilan karya menarik (tidak terlalu kaku)
7. Mudah di mengerti
8. Jangan mencheat karya tulisan orang lain
9. Harus sesuai etika dan norma-norma
10. Dapat memberi inspirasi
11. Memberi manfaat bagi pembaca
12. Penulisan daftar pustaka dari internet

Demikianlah beberapa penjelasan dan contoh dari etika dalam melakukan publikasi online. Dengan kita mengetahui adanya etika dalam melakukan publikasi online semoga kita menjadi bijak dalam menggunakan teknologi tersebut. 

Referensi :

http://faiznouvelle.blogspot.com/2013/10/pti-syarat-dan-etika-dalam-melakukan.html

http://id.shvoong.com/social-sciences/counseling/2205694-pengertian-publikasi/

http://dhiyadhey.blogspot.com/2014/01/tips-dalam-melakukan-publikasi-online.html

 Tabel Kinerja dan Daftar Nama Anggota Kelompok 7

NPM	NAMA	KINERJA	ALAMAT BLOG
10513490	AinulMardzia R	MencariReferensi	amardziaainul.blogspot.com
10513755	AmaliaDomas P S	Menyusun&MencariReferensi	amaliadomasp.blogspot.com
13513665	GeaYassenia	MencariReferensi	geayassenia07.blogspot.com
14513473	IrfanAzhar	MencariReferensi	irfanazhar94.blogspot.com
18513435	Shelly	MencariReferensi	shellydzn.blogspot.com
18513262	Sarah Kusuma	MencariReferensi	sarahkusumadewi20.blogspot.com

2PA07-Tugas III-Kelompok 7-Kelompok Kerja dan Brainstorming Elektronik

KELOMPOK KERJA & BRAINSTORMING ELEKTRONIK

• PENGERTIAN & DEFINISI BRAINSTORMING ELEKTRONIK

Brainstorming adalah sebuah alat bantu yang digunakan untuk mengeluarkan ide dari setiap anggota tim yang dilakukan secara terstruktur dan sistematis. Kesuksesan Brainstorming dapat dilihat dari suasana bebas tanpa kritik untuk menggali ide kreatif atau solusi alternatif tanpa batas. Brainstorming mulai dikenalkan pada tahun 1950-an dan menjadi tidak dipisahkan dari TQM (Total Quality Management), namun tak hanya disitu penerapannya, Brainstorming dapat digunakan di segala bidang.

Brainstorming dapat memberi inspirasi, memperluas wawasan, merupakan pembelajaran dalam mengambil keputusan, selain itu menciptakan kesetaraan dan melibatkan seluruh anggota tim. namun saat ini Brainstorming juga dapat dilakukan tanpa harus berkumpul dalam satu ruangan, namun juga dapat dilakukan di dunia maya atau telekonferensi dengan jarak ribuan meter.

• MODEL-MODEL dari BRAINSTORMING, ANTARA LAIN :

1. Verbal Brainstorming adalah kegiatan bertukar pikiran dalam sebuah kelompok yang dilakukan secara verbal dengan tatap muka dalam sebuah pertemuan langsung.
2. Nominal Brainstorming adalah kegiatan bertukar pikiran dalam sebuah kelompok akan tetapi tidak dilakukan secara langsung, artinya ketika bertukar pikiran menggunakan alat bantu seperti kertas atau dengan cara chatting.
3. Electronic Brainstorming adalah kegiatan bertukar pikiran dalam sebuah kelompok yang dilakukan secara elektronik dengan menggunakan alat seperti group support system. 

• TAHAPAN DARI TEKNIK BRAINSTORMING

  
-   Pemberian informasi dan motivasi

Pada tahap ini leader menjelaskan masalah yang akan dibahas dan latar belakangnya, kemudian mengajak kelompoknya agar aktif untuk memberikan tanggapannya.

-   Identifikasi
Anggota diajak memberikan sumbang saran pemikiran sebanyak-banyaknya. Semua saran yang diberikan anggota ditampung, ditulis dan jangan dikritik. Pemimpin kelompok dan peserta dibolehkan mengajukan pertanyaan hanya untuk meminta penjelasan.

-   Klasifikasi
Mengklasifikasi berdasarkan kriteria yang dibuat dan disepakati oleh kelompok. Klasifikasi bisa juga berdasarkan struktur/faktor-faktor lain.

-   Verifikasi
Kelompok secara bersama meninjau kembali sumbang saran yang telah diklasifikasikan. Setiap sumbang saran diuji relevansinya dengan permasalahan yang dibahas. Apabila terdapat kesamaan maka yang diambil adalah salah satunya dan yang tidak relevan dicoret. Namun kepada pemberi sumbang saran bisa dimintai argumentasinya.

-   Konklusi (Penyepakatan)
Pimpinan kelompok beserta peserta lain mencoba menyimpulkan butir-butir alternatif pemecahan masalah yang disetujui. Setelah semua puas, maka diambil kesepakatan terakhir cara pemecahan masalah yang dianggap paling tepat.

• LANGKAH-LANGKAH TEKNIS

Langkah-langkah dalam melaksanakan Brainstorming, yaitu:
     a.      Persiapan.

1.    Mengundang peserta meeting.

2.    Memberikan agenda acara materi yang akan dibicarakan.

3.    Mempersiapkan ruangan dan fasilitas pendukung lainnya.

b.      Pelaksanaan.

1.    Menentukan batasan waktu yang digunakan.

2.    Menetapkan pimpinan meeting dan pencatat pembicaraaan (notulis).

3.    Menetapkan aturan main (rule of the game) bersama.

4.    Menentukan metode yang digunakan dalam brainstorming.

5.    Memberi kesempatan kepada para peserta untuk menyampaikan ide-idenya.

6.    Menuliskan setiap ide yang dilontarkan peserta.

7.    Melakukan pengelompokan ide yang sejenis.

8.    Melakukan pembahasan ide-ide.

9.    Mengambil keputusan.

10.    Menyimpulkan pembicaraan.

• KEUNGGULAN BRAINSTORMING

ü  Ide yang muncul lebih banyak dan beragam.

ü  Kesalahan akan terdeteksi karena yang terlibat banyak orang.

ü  Waktu dan tenaga dicurahkan oleh banyak orang dan dengan demikian terdapat lebih banyak akses     informasi dan keahlian.

• HAMBATAN

Dalam melakukan teknik brainstorming dapat timbul beberapa hambatan yang disebabkan antara lain:
     1. Peserta tidak mematuhi aturan main, misalnya:

            * Memberi komentar terhadap ide yang dilontarkan peserta lain.
            * Dalam satu putaran, seorang peserta melontarkan lebih dari satu ide.

* Seorang peserta yang belum sampai gilirannya sudah menyampaikan idenya.

* Ada peserta yang mendominasi atau memotong pembicaraan peserta lain.

* Ada peserta yang bertanya pada saat proses berlangsung.

2.  Pencatat merubah ide (baik isi maupun maksud) yang dilontarkan oleh peserta.
3. Peserta tidak mampu melihat masalah dari berbagai sudut pandang.
4. Hambatan non teknis, seperti: takut salah, kurang antusias dan kurang ada kerjasama.

Mengingat hambatan tersebut, Team leader perlu memberi dorongan, teguran dan arahan kepada peserta untuk membantu kelancaran proses. Disamping itu, para pesertas endiri dituntut untuk menyadari prinsip-prinsip aturan main.

Ada beberapa hal yang perlu di perhatikan bila suatu Team membicarakan permasalahan dengan teknik brainstorming, yaitu:

1. Agenda acara yang akan dibahas dibagikan sebelum meeting dimulai.
2. Mempersiapkan Team Leader dan Notulis yang cakap dalam memimpin meeting.
3. Catatan ide diperlihatkan kepada seluruh peserta pada saat ide itu dilontarkan.
4. Memberi kesempatan kepada peserta yang mengalami hambatan untuk mengemukakan ide-idenya pada kesempatan khusus.

• KESIMPULAN

Dengan sistem rapat elektronik anggota kelompok dapat bertukar ide dengan menggunakan fasilitas internet, dengan begitu juga akan terlihat bagaimana kontribusi dari masing-masing anggota kelompok. Dan juga dalam cara ini dapat ditemukan ide-ide kreatif yang jarang mendapat kesamaan antar anggotanya, sehingga dapat menghasilkan solusi pemecahan masalah secara kreatif dan terkategorisasikan, penghapusan duplikat ataupun penghapusan informasi yang sama, dapat menghasilkan pemikiran yang tidak seperti biasanya atau tidak standar, dan proses diskusi antara anggota kelompoknya.

Jadi dalam kerja kelompok dengan menggunakan cara brainstorming terlebih dalam brainstorming model elektronik akan lebih efektif. Karena dengan menggunakan cara ini, anggota kelompok akan lebih mudah mendapatkan materi dalam internet dan membaginya kepada anggota yang lain.

• Referensi :

http://www.perkuliahan.com/pengertian-dan-definisi-brainstorming/#ixzz3L694JTnx

https://aniandriani.wordpress.com/2014/01/30/psikologi-dan-internet-dalam-lingkup-interpersonal-kelompok-kerja-dan-brainstorming-elektronik/

Anggota Kelompok 7

NPM	Nama	Tugas	Link
10513490	AinulMardzia R	MencarimateritentangPengertiandanDefinisiBrainstormingElektronik	amardziaainul.blogspot.com
10513755	AmaliaDomas P S	Mencarimateritentang model-model dari Brainstorming &HambatandalammelakukanTeknikBrainstroming	amaliadomasp.blogspot.com
13513665	GeaYassenia	MencarimateritentangtahapandariTeknik Brainstorming	geayassenia07.blogspot.com
14513473	IrfanAzhar	MencarimateritentangLangkah-LangkahTeknis Brainstorming	irfanazhar94.blogspot.com
18513435	Shelly	MencarimateritentangKeunggulan Brainstorming	shellydzn.blogspot.com
18513262	Sarah Kusuma	Menarikkesimpulan	sarahkusumadewi20.blogspot.com